Мои летние каникулы

  Это лето было самым запоминающимся летом в моей жизни. Его я провел в родном городе со своими лучшими друзьями. Погода была просто прекрасная: яркое солнце и теплый воздух, почти не было дождей. Днём мы обычно играли в футбол, волейбол , баскетбол, а вечером на велосипедах ездили к речке.  Очень запомнился наш  поход в лес с родителями: там мы пели песни у костра, ловили рыбу, спали в палатках.  Этим летом  я  научился ездить на лошади, играть на гитаре простые песни. Ещё этим летом у меня появился новый друг. Дедушка привез мне маленького черненького щенка. Он, конечно, ещё мал, но у него очень умные глаза и он очень много понимает. Он даёт лапу, ложится, садится, лает.

  1. Ответьте на вопросы:

Где мальчик провел свои летние каникулы?

Какая была погода?

Что делали ребята днем?

Что делали ребята вечером?

Что делали ребята в лесу?

Чему научился мальчик?

Кого привез дедушка?

Каким был щенок?

2. Напишите, как вы провели лето?

3. Беседа на темы:

  • Как я провел  (провела)  это лето?
  • Где, как и с кем вы провели летние каникулы?
  • Какие интересные фильмы и телепередачи вы посмотрели этим летом?
  • Новые друзья, с  которыми я познакомился (познакомилась) летом.
  • Как бы вы хотели провести свои следующие каникулы?
  • Какие книги вы прочитали за летние  каникулы?
  • Какие по длительности каникулы хотелось бы вам иметь?

Մայրենի 9․4․2023

  • Գրի՛ր ի՞նչ հարցին պատասխանող վեց բառ և դասավորի՛ր դրանք այբբենական կարգով։

Արև, բերան, գնդակ, դդում, ելակ, զատիկ, էկրան

  • Գրի՛ր քո սիրած մրգերի անունները և դասավորի՛ր այբբենական կարգով։

Արքայախնձոր, խաղող, խնձոր, նարինջ, տանձ,

  • Գրի՛ր ձեր դասարանի աղջիկները անունները։ Ի՞նչ դիտարկում կարող ես անել։

    Նարե, Մարիամ, Մարիա, Լիզա, Սոնա, Եվա, Նատալի, Յանա, Արփի,

Որպես այդպիսի դիտարկում կարող եմ անել այն, որ աղջիկների անունների մեծ մասը կարճ անուններ են։

  • Թվարկի՛ր հայերենի ձայնավոր հնչյունները և յուրաքանչյուրով մեկ բառ կազմի՛ր։

Օրինակ՝ ե- եղջերու, ա-արկ, օ-օր, ո-ոստայն, ու-ուրագ, է-էակ, ը-ընկեր, ի-ինքնաթիռ

  • Լրացրո՛ւ պակասող ձայնավորները և կարդա՛ բառերը։

Սար, մայր, լույս, երկինք, լուսին, կով, ծաղիկ, ջուր, խնձոր, թռչուն, գիրք։

  • Տրված բաղաձայնները դասավորի՛ր այբբենական կարգով։

Զ, թ, բ, դ, ժ, լ, խ, կ, հ մ, ն, շ, գ, վ, տ, ռ, ց, խ, չ, փ։

Բ, գ, դ, զ, թ, ժ, լ, խ, ծ, կ, հ, ձ, ղ, ճ, մ, յ, ն, շ, չ, պ, ջ, ռ, ս, վ, տ, ր, ց, փ, ք, ֆ։

Ո՞ր բաղաձայններն են պակասում։ Լրացրո՛ւ։

  • Լրացրո՛ւ պակասող բաղաձայնները և կարդա՛ բառերը։

մարդ, բուրդ, խաղող, շրջան, թուղթ, մատիտ, խաղալիք, նկար։

  • Գրի՛ր բառեր, որոնք սկվում են ձայնավորով և ավարտվում բաղաձայնով։

Օրինակ՝  ելակ, ոսպ, անձեռոցիկ, արև, ուրագ, ինքնաթիռ, որակ, օր, օձ,

  • Ձայնավոր հնչյունները ներկված են նարնջագույնով, իսկ բաղաձայնները՝ կանաչով։ Օգտվելով գծապատկերից, լրացրո՛ւ համապատասխան հնչյունները և կարդա՛ ստվացված բառերը։

    աղ, Արա, լավա, սեղան։



Անհատական ուսումնական պլան

Վերնագիրը` Անհատական ուսումնական պլան

Անուն Ազգանուն-Դավիթ Խաչատրյան

Դասարան-4-2

Ընտրությամբ գործունեության խումբ- մարզիկ, մարզիկ

Լրացուցիչ խմբակ-Ոչինչ

Երկարօրյայի ծառայություն – չեմ օգտվում

Երթուղային ծառայությունից օգտվո՞ւմ եք – երկկողմանի