Month: March 2024

Все добежали до речки. А там стоял небольшой кораблик. В нём были Петух, Собака, Баран и Кот. Петух был капитаном, Собака – матросом, Баран – юнгой, а Кот – поваром.
– Остановитесь! – закричал Петух.
Но было уже поздно. Козлёнок прыгнул в кораблик, остальные за ним. Ох и испугался же Петух!
–Ку-ка-ре-ку! Помогите! Кораблик тонет! – закричал он. – Кто из вас умеет считать?
– Я умею, – сказал Козлёнок.
– Тогда посчитай всех нас поскорее! В кораблик может сесть только десять пассажиров.
– Скорее считай, скорее! – закричали все вместе. И Козлёнок начал считать:
– Один – это я, два – это Телёнок, три – это Корова, четыре – это Бык, пять – это Конь, шесть – это Свинья, семь – это Кот, восемь – это Собака, девять – это Петух, десять – это Баран.
– Ура Козлёнку! Урааа! – закричали все.
Пассажиры вышли на другом берегу. А Козлёнок остался работать на кораблике контролёром. Он стоит и считает пассажиров.

Задания:

Вспомним и напишем:
у коровы – телёнок
у гуся – гусёнок
у собаки – щенок
у курицы – цепльёнок
у лошади – жеребёнок
у свиньи – поросёнок
у кошки – котёнок
у утки – Утёнок
у козы – козленок

Вопросы:

1.Кто научился считать?
Козлёнок научился считать.

2.Кого посчитал Козлёнок?
Козлёнок посчитал Петуха, Собака, Барана и Кота.

3.Кто не хотел, чтобы его посчитали?
Телёнок не хотел, чтобы его посчитали.

4.Кем стал Козлёнок?
Козлёнок стал контролёром в кораблике.

5.Кто вам больше всего понравился? Почему?
Мне больше всего понравился Козлёнок, потому что он был очень умным. Он умел счить и стал капитаном корабля.

Из данных слов составь предложения. Запиши их.
В конце каждого предложения поставь точку, восклицательный
или вопросительный знак.
1.может, Кораблик, только, выдержать, пассажиров, десять
Кораблик может выдержать только десять пассажиров!

2.вы, малышом, Почему, этим, бежите, за
Почему вы бежите за этим малышом?

3.сосчитай, нас, Тогда, поскорее, всех
Тогда сосчитай всех нас поскорее!

4.остался, Козлёнок, на, контролёром, кораблике, работать
Козлёнок остался на кораблике работать контролёром.

Спиши. Вместо точек напиши нужные буквы.
В кораблике были Петух, Сабака, Баран и Кот. Козлёнок
остался работать на кораблике контролёром. Он стаит и считает
пассажиров.

II
Неподалёку гулял Бык.
– Почему вы бежите за этим малышом? – громко сказал Бык.
– А он нас считает! – заплакал Телёнок.
– Один – это я, два – это Телёнок, три – это Корова, четыре – это Бык. Один, два, три, четыре! – крикнул Козлёнок.
– Ой, он и тебя сосчитал! – снова заплакал Телёнок.
– Ну, это ему даром не пройдёт, – заревел Бык и вместе с другими побежал за Козлёнком.
– Куда вы спешите? – закричал Конь, увидев их.
– Мы бежим за Козлёнком, – ответила Корова.
– Он нас считает, – снова заплакал Телёнок.
– А кто ему разрешил? – заревел Бык.
– А как же он это делает? – спросил Конь.
– Очень просто, – сказал Козлёнок, – Вот так! Один – это я, два – это Телёнок, три – это Корова, четыре – это Бык, а пять – это Конь. Один, два, три, четыре, пять!
– Ой, он и тебя сосчитал! – заплакал Телёнок.
– Ну, погоди же! – закричал Конь и поскакал вслед за Козлёнком.
– Хрю-хрю-хрю! Куда это вы все? – спросила любопытная Свинья.
– Мы бежим за Козлёнком, – сказал Телёнок. – Он нас считает.
– А как он считает? – спросила Свинья.
– Очень просто! – воскликнул Козлёнок.
Один – это я, два – это Телёнок, три – это Корова, четыре – это Бык, пять – это Конь, а
шесть – это Свинья. Один, два, три, четыре, пять, шесть.
– Ой, он и тебя сосчитал! – заплакал Телёнок.

Ответьте на вопросы.

1. Что сказал Бык?
   Бык сказал:
   — Почему вы бежите за этим малышом.
   
2. Почему Бык разозлился?
   Бык разозлился, потому что козлёнок его тоже посчитал․
   
3. Что спросила Свинья?
   Свинья спросила:
   – Хрю-хрю-хрю! Куда это вы все?

I

Жил-был маленький козлёнок, который научился считать до десяти. Однажды он подошёл к озерцу и вдруг увидел себя в воде. Он удивлённо остановился и долго смотрел на себя.
– Раз! – сказал Козлёнок.
Это услышал Телёнок.
– Что ты делаешь? – спросил он.
– Я сосчитал сам себя, – ответил Козлёнок.
— Хочешь, я и тебя сосчитаю?
– Если это не больно, сосчитай, – сказал Телёнок.
– Это совсем не больно. Я – это раз, ты – это два.
Один, два!
– Ме-е-е! Ма-а-ма! – заплакал Телёнок. – Козлёнок
меня посчитал.
– А что это такое? – сердито промычала Корова.
– Я научился считать до десяти, – сказал Козлёнок. –
Вот послушайте: один – это я, два – это Телёнок, три –
это Корова. Один, два, три!
– Ой, он и тебя сосчитал! – заплакал Телёнок.
Корова с Телёнком бросились на Козлёнка. Тот испугался и побежал по лужайке. А за ним – Корова с Телёнком.

Задания.

1. Вспомним, как называются мамы и детёныши.
   бык, корова, телёнок                     баран, овца, ягнёнок
   волк, волчица , волчёнок             петух, курица, цыплёнок
   слон, слониха , слонёнок                   козёл, коза , козлёок
   медведь, медвдица , медвежонок  кот, кошка , котёнок
2. Вопросы.

Кто научился считать до десяти?
Козлёнок научился считать до десяти.

Как Козлёнок себя сосчитал?
Козлёнок себя сосчитал глядя в озеро․

Что предложил Козлёнок Телёнку? Что ответил Телёнок?
Козленок предложил Телёнку тоже посчитать его․ Телёнок ответил, что если не больно тогда сосчитай.

Почему телёнок заплакал?
Телёнок заплакал потому что он не знал что значит считать.

«Про козленка, который умел считать до десяти» читать, рассказывать

<< Փոքրիկ իշխանը >>` հեղինակ՝ Անտուան դը Սենտ Էքզյուպերի
Անտուան դը սենտ-Էքզյուպերին ծմվել է հունիսի 29-ին, 1900 թվականին։ Նա ֆրանսիացի գրող է, բանաստեղծ և պրոֆեսիոնալ օդաչու։ Առավելապես հայտնի է իր «Փոքրիկ իշխանը» հեքիաթ-վիպակով, որը թարգմանված է աշխարհի բազմաթիվ լեզուներով, այդ թվում նաև հայերեն։ Նա ասել է. «Մարդիկ երազում են երկինք բարձրանալ և արդեն բարձրանում են։ Բայց պարզվում է, որ երկնքում էլ երազողներ կան, որ ուզում են Երկիր իջնել…»։

«Փոքրիկ իշխանը»
Անտուան Դը Սենտ Էքզյուպերիի «Փոքրիկ իշխանը» ստեղծագործությունն ինձ համար շատ հետաքրքիր և սովորեցնող գիրք էր։ «Փոքրիկ իշխանը» ստեղծագործությունն այն մասին է, որ մեծահասակները որքան էլ, որ մեծանում են, պետք է հիշեն, որ իրենք երբևէ երեխա են եղել։ Այս ստեղծագործությունը սիրո, հավատարմության, բարեկամության և բարության մասին է։ Այս ստեղծագործության բոլոր հերոսները իրար հանդեպ շա՜տ սիրալիր են և հավատարիմ։ Փոքրիկ իշխանի մոլորակը նրա մտքերի, հույզերի ու զգացմունքների աշխարհն էր, ու երբ Փոքրիկ Իշխանն ասում էր, որ ամեն օր մաքրում է իր մոլորակը, նա ինկատի ուներ այն, որ ամեն օր մաքրում էր իր վատ, չար մտքերը։ Վարդը խորհրդանշում էր նրա միջի սերը, իսկ հրաբուխները խորհրդանշում էին նրա միջի զայրույթը, բայց նա խնամում էր վարդին և մաքրում էր հրաբուխների առաստաղները։ ԵՎ ամենակարևորը, որ այս գրքում, ոչ մի չար բառ չկա։

Մնացորդով բաժանում

Եթե  մի   թիվը    ամբողջությամբ   չի  բաժանվում մեկ այլ  բնական թվի վրա, ապա   արդյունքում   ստանում ենք թերի քանորդ ու մնացորդ։

Բաժանելի։ բաժանարար=թերի քանորդ(մնացորդ)

Բաժանելի=բաժանարար ‧ թերի քանորդ+մնացորդ

Բաժանարար=(Բաժանելի-մնացորդ)։թերի քանորդ

Օրինակ՝ 17։5=3(2մն․), 17-ը բաժանելին է, 5-ը՝ բաժանարար, 3-ը՝ թերի քանորդ, իսկ 2-ը՝ մնացորդ։

Բաժանելին՝ 17=5‧3+2

Բաժանարարը՝ 5=(17-2):3

Բաժանման արդյունքում ստացված մնացորդը միշտ փոքր է այն բնական թվից, որի վրա թիվը բաժանել ենք։

Օրինակ՝ բնական թիվը 5-ի բաժանելիս կարող ենք ստանալ 1, 2, 3 կամ 4 մնացորդները։

Օրինակ՝

–	3	4	7						3	4	։	7	=	4	(6մն․)
	2	8	4
		6մն․		Ստուգում՝					3	4	=	7	‧	4	+6

1. Սիրելի սովորողներ,  կատարե՛ք   մնացորդով   բաժանում  ու  ստուգում։

830։6

8	3	0	6											1	3	8
7	8		1	3	8								x			6
	5	0												8	2	8
–	4	8
		2

930։47

9	3	0	4	7											4	7
4	7		1	9										x	1	9
4	6	0											+	4	2	3
4	2	3												4	7
	3	7												8	9	3
													+		3	7
														9	3	0

690։8

6	9	0	8												8	6
6	4		8	6										x		8
	5	0												6	8	8
–	4	8
		2

 964:450

9	6	4	4	5	0									4	5	0
9	0	0	2										x			2
	6	4											+	9	0	0
															6	4
														9	6	4

810:35

8	1	0	3	5											3	5
7	0		2	3										x	2	3
1	1	0											+	1	0	5
1	0	5												7	0
		5											+	8	0	5
																5
														8	1	0

 3504:7

3	5	0	4	7										5	0	0
3	5			5	0	0							x			7
	0	0	4									+	3	5	0	0
																4
													3	5	0	4

290:14

2	9	0	1	4
2	8		2
	1	0

308:18

3	0	8	1	8											1	8
1	8		1	7										x	1	7
1	2	8											+	1	2	6
1	2	6												1	8
		2											+	3	0	6
																2
														3	0	8

409:6

4	0	9	6												6	8
3	6		6	8										x		6
	4	9											+	4	0	8
–	4	8														1
		1												4	0	9

Եթե  մի   թիվը    ամբողջությամբ   չի  բաժանվում մեկ այլ  բնական թվի վրա, ապա   արդյունքում   ստանում ենք թերի քանորդ ու մնացորդ։

Բաժանելի։ բաժանարար=թերի քանորդ(մնացորդ)

Բաժանելի=բաժանարար ‧ թերի քանորդ+մնացորդ

Բաժանարար=(Բաժանելի-մնացորդ)։թերի քանորդ

Օրինակ՝ 17։5=3(2մն․), 17-ը բաժանելին է, 5-ը՝ բաժանարար, 3-ը՝ թերի քանորդ, իսկ 2-ը՝ մնացորդ։

Բաժանելին՝ 17=5‧3+2

Բաժանարարը՝ 5=(17-2):3

Բաժանման արդյունքում ստացված մնացորդը միշտ փոքր է այն բնական թվից, որի վրա թիվը բաժանել ենք։

Օրինակ՝ բնական թիվը 5-ի բաժանելիս կարող ենք ստանալ 1, 2, 3 կամ 4 մնացորդները։

Օրինակ՝

–	3	4	7						3	4	։	7	=	4	(6մն․)
	2	8	4
		6մն․		Ստուգում՝					3	4	=	7	‧	4	+6

1. Սիրելի սովորողներ,  կատարե՛ք   մնացորդով   բաժանում  ու  ստուգում։

830։6

8	3	0	6											1	3	8
7	8		1	3	8								x			6
	5	0												8	2	8
–	4	8
		2

930։47

9	3	0	4	7											4	7
4	7		1	9										x	1	9
4	6	0											+	4	2	3
4	2	3												4	7
	3	7												8	9	3
													+		3	7
														9	3	0

690։8

6	9	0	8												8	6
6	4		8	6										x		8
	5	0												6	8	8
–	4	8
		2

 964:450

9	6	4	4	5	0									4	5	0
9	0	0	2										x			2
	6	4											+	9	0	0
															6	4
														9	6	4

810:35

8	1	0	3	5											3	5
7	0		2	3										x	2	3
1	1	0											+	1	0	5
1	0	5												7	0
		5											+	8	0	5
																5
														8	1	0

 3504:7

3	5	0	4	7										5	0	0
3	5			5	0	0							x			7
	0	0	4									+	3	5	0	0
																4
													3	5	0	4

290:14

2	9	0	1	4
2	8		2
	1	0

308:18

3	0	8	1	8											1	8
1	8		1	7										x	1	7
1	2	8											+	1	2	6
1	2	6												1	8
		2											+	3	0	6
																2
														3	0	8

409:6

4	0	9	6												6	8
3	6		6	8										x		6
	4	9											+	4	0	8
–	4	8														1
		1												4	0	9

Իմ կարդացած գիրքը Բարոն Մյունխհաուզենի արկածներն էր, որը գրել է բանաստեղծ Ռուդոլֆ Էրիխ Ռասպեն։ Այդ գիրքը ես կարդացել եմ և վերջացրել եմ։ Բարոն Մյունխհաուզեն գիրքը տարբեր հետաքրքիր մասերով գիրք է, որը ինձ շատ հետաքրքրեց և տպավորեց։
Ռուդոլֆ Էրիխ Ռասպեն 1786 թվականին «Զվարճասեր մարդկանց ուղեկիցը» (1781-1783) գերմանական ժողովածուից Ռուդոլֆն անգլերեն թարգմանել է «Մյունխհաուզենի արկածները» (հայկական հրատարակչությունը` 1934) գիրքը, այն լրացնելով անգլիական պատմությունից քաղված դրվագներով։ Բանահյուսական անտիկ և արևելյան անեկդոտներից սերվող սյուժեները խմբավորվում են ռուսական բանակում իրականում ծառայած բարոն Կ․ Ֆ․ Մյունխհաուզենի շուրջը, որին Ռուդոլֆ Էրիխ Ռասպեն հայտարարել է գրքի հեղինակ (հեղինակի ով լինելը դեռևս պարզված չէ)։ Մյունխհաուզենը դարձել է հասարակ անուն փչան զրուցաբաններին մատնացույց անելու համար։

Լուրջ ու խորը պիտի նայել, զգույշ ու նուրբ պիտի լինել. հասկանալը մեծ բան է. լավ վերաբերմունքը, զգացմունքը ինքնաբերաբար, խորը պիտի լինի: Բարձր ցանկություններ պիտի ունենաք, ոչ սովորական, առօրյայից բարձր: Ամեն ինչ ձեր ներքին աշխարհում փնտրեցեք, տեսեք: Մի’ ցավեք, մի’ մանրացեք. կենտրոնացե’ք, բարձրացե’ք, խորացե’ք: Վայրկյանը շատ թանկ ու կարևոր բան է . մի վայրկյանում անմիջապես շատ բան կարելի է զգալ, հասկանալ, քան տարիների  ընթացքում: Արթուն եղեք, շրջահայաց, միշտ պատրաստ: Վերաբերմունքը, խորը, անկեղծ զգացմունքը սրտից պիտի գա, որ մարդ զգա այդ և ոչ թե ստիպված անի: Մարդ խոր ու տևական զգացմունքների ընդունակ պիտի լինի: Ես կուզեի ամեն մեկիդ մեջ տեսնել իմ շունչը, իմ հոգու մի մասը… Մարդը ձգտում պիտի ունենա լավանալու, բարձրանալու: Միշտ պիտի ձգտել դեպի կատարյալը: Մարդու կյանքի նպատակը երջանկությունն է… եթե լավագույնի ձգտումը մարդու մեջ չկա, էլ ի՞նչ կյանք: Երջանկության հասնելու համար պետք է կամենալ, ցանկություն պիտի ունենալ, կամք պիտի լինի դրա համար: Մարդ ամեն ինչ ինքը պիտի անի իր ձեռքով, իր աշխատանքով. ակտիվ պիտի լինի ամենից առաջ: Գեղեցկություն, բարություն, ճշմարտություն, սրանք են կյանքում հիմնականը: Լինել առողջ, զվարթ, գոհ, բնական, ամեն ինչ հասկացող և գլխի ընկնող, նրբազգաց: Պետք է ճաշակ ունենալ, որ շատ մեծ բան է: Հարմոնիա ստեղծել ամեն բանում և ամենուր: Մարդ ինքն իրեն պիտի կրթի, իրենից մարդ պիտի ստեղծի և միշտ կատարյալին ձգտի: Բնազդի հետ միշտ բանականությունը պիտի լինի:

Աղբյուրը` Նվարդ Թումանյան. հուշեր և զրույցներ