Day: January 7, 2024

Так появились тысячи вещей, которыми нельзя было воспользоваться, и
люди ужаснулись:
— Как ты мог сделать столько зла, самый добрый из всех самых добрых мальчиков?
И мальчик заплакал. Ему так хотелось сделать счастливыми людей, но он уже зря потратил краски. Мальчик плакал так громко и безутешно, что его услышал Дед-Мороз. Он вернулся и положил перед мальчиком краски.
— Только это, мой друг, простые краски… Но они могут стать волшебными, если ты этого захочешь… Так сказал Дед-Мороз и ушёл… .
Прошёл год… . Два года… . Прошло очень много лет. Мальчик стал юношей, потом взрослым человеком, а потом стариком… . Он всю жизнь рисовал простыми красками. Рисовал дома, лица людей, одежду, самолёты, мосты, дворцы… .
И пришло счастливое время, когда нарисованное им на бумаге стало переходить в жизнь… .

Появилось множество прекрасных зданий, построенных по его рисункам.
Полетели чудесные самолёты. С берега на берег перекинулись мосты… . И никто не хотел верить, что всё это было нарисовано простыми красками. Все их называли волшебными… . Так случается на белом свете… Так случается не только с красками, но и с обыкновенным топором или швейной иглой… . Так случается со всем тем, к чему прикасаются руки самого великого волшебника из всех самых великих волшебников — руки трудолюбивого, настойчивого человека… .

Словарь

воспользоваться – օգտվել; зря потратить -զուր ծախսել; юноша -պատանի; ужаснулись – սարսափեցին; безутешно — անմխիթար;
перекинулись мосты – կամուրջներ գցվեցին; белый свет – լույս աշխարհ
трудолюбивый — աշխատասեր; настойчивый – համառ

1.Вопросы

1. Почему люди ужаснулись?
   Люди ужаснулись, потому что появились тысячи вещей, которыми нельзя было воспользоваться.
2. Почему вернулся Дед Мороз?
   Дед Мороз вернулся что бы дать мальчику простые краски.
3. Что делал мальчик всю жизнь?
   Мальчик всю жизнь рисовал простыми красками. Рисовал дома, лица людей, одежду, самолёты, мосты, дворцы… .
4. Каким был мальчик?
   Мальчик был трудолюбивым и настойчивым.

2.Впишите нужные буквы.

1․ Прошёл год. 2. Мальчик стал юношей, потом взрослым человеком. 3. Он всю жызнь рисавал простами красками . 4. Рисавал дома, лица людей, одежду, самалёты, мосты, дворцы.

Один раз в сто лет самый добрый из всех самых добрых стариков — Дед-Мороз — в ночь под Новый год приносит семь волшебных красок. Этими красками можно нарисовать всё, что захочешь, и нарисованное оживёт. Поэтому Дед-Мороз приносит волшебные краски самому доброму из всех самых добрых детей.
И это понятно… Если такие краски попадут в руки злому мальчику или злой девочке — они могут натворить много бед. Стоит, скажем, этими красками пририсовать человеку второй нос, и он будет двуносым. Стоит пририсовать собаке рога, курице — усы, а кошке — горб, и будет собака — рогатой, курица-усатой, а кошка — горбатой. Поэтому Дед-Мороз очень долго проверяет сердца детей, а потом уже выбирает, кому из них подарить волшебные краски.

Словарь

оживёт- կկենդանանա; натворить много бед — փորձանք բերել
пририсовать – լրացուցիչ նկարել;

двуносым – с двумя носами;
горб — горбатой; усы – усатый; рога – рогатый;

Вопросы:

1.Почему Дед-Мороз дарил волшебные краски самым добрым из всех самых
добрых детей?
Дед-Мороз подарил волшебные краски только самому доброму из всех самых добрых детей, потому что этими красками можно нарисовать всё, что захочешь, и нарисованное оживёт, ведь если такие краски попадут в руки злому мальчику или злой девочке — они могут натворить много бед.

2. Какие добрые дела можно сделать, имея волшебные краски?
Имея волшебные краски я буду спрашивать людей какие красивые веши они хотьиат иметь.

Впишите нужные буквы.

1. Самому доброму из всех самых добрых стариков.
2. Этими красками можно нарисовать всё, что захочешь.
3. Дед- Мороз приносит волшебные краски.
4. Самому доброму из всех самых добрых детей.

В последний раз Дед-Мороз подарил волшебные краски одному самому доброму из всех самых добрых мальчиков. Мальчик очень обрадовался краскам и тут же принялся рисовать. Рисовать для других. Он нарисовал бабушке тёплый платок, маме — нарядное платье, а отцу — новое охотничье ружьё. Слепому старику мальчик нарисовал глаза, а своим товарищам — большую-пребольшую школу… Он рисовал весь день и весь вечер…
Он рисовал и на другой, и на третий, и на четвёртый день. Он рисовал, желая людям добра. Рисовал до тех пор, пока не кончились краски. Но… Но никто не мог воспользоваться нарисованным. Платок для бабушки был похож на тряпку, а платье для мамы оказалось таким некрасивым, что она его не хотела даже примерить. Ружьё было похоже на палку. Глаза для слепого напоминали две голубые кляксы, и он не мог ими видеть. А школа, которую рисовал мальчик, получилась до того ужасной, что к ней боялись подходить
близко.
Так на улице появились деревья, похожие на старые веники, шубы и пальто, у которых один рукав длиннее другого…

Вопросы:

1. Какие добрые дела хотел сделать добрый мальчик?
Добрый мальчик хотел рисовать для других. Он нарисовал бабушке тёплый платок, маме — нарядное платье, а отцу — новое охотничье ружьё. Слепому старику мальчик нарисовал глаза, а своим товарищам — большую-пребольшую школу.

2. Почему мальчику не удалось оживить свои рисунки?
Мальчику не удалось оживить свои рисунки, потому что он не мог красиво и правильно нарисовать.

Впишите нужные буквы.

1. В последный раз Дед-Мороз подарил волшебные краски. 2. Мальчик очень обрадовался краскам и тут же принялся рисовать. 3. Он нарисовал бабушке тёплый платок, маме – нарядное плате, а отцу — новое охотничье ружьё. 4. Слепому старику мальчик нарисовал глаза, а своим товарищам – большую-пребольшую школу.